 |
| Trường THPT Ngô Quyền (Thái Nguyên) xây dựng tập thể cán bộ giáo viên vững mạnh, tâm huyết, đổi mới, sáng tạo. |
Từ những lớp học đơn sơ đến ngôi trường đạt chuẩn Quốc gia
Tháng 9/1966, tại khu vực Gò ba xã, giáp ranh giữa Huống Trung, Huống Thượng và Linh Sơn, huyện Đồng Hỷ, tỉnh Bắc Thái, Trường cấp 3 Đồng Hỷ chính thức ra đời.
Những ngày đầu, nhà trường chỉ có 12 giáo viên, do thầy Đào Văn Bỉnh làm Hiệu trưởng. Khi đó trường có 5 lớp theo hệ 10 năm, gồm 1 lớp 10, 1 lớp 9 và 3 lớp 8, tổng cộng gần 200 học sinh, học dưới những mái nhà lớp học tranh tre nứa lá đơn sơ. Việc dạy và học diễn ra trong điều kiện chiến tranh khốc liệt; nhiều học sinh đã nhập ngũ, có người anh dũng hy sinh, có người để lại một phần xương máu nơi chiến trường.
Hình ảnh khuôn viên, lớp học nhà trường tại địa điểm thuộc xóm Nhân Hòa, xã Thịnh Đức, huyện Đồng Hỷ, tỉnh Bắc Thái năm 1970-1971.
Năm học 1970-1971, trường chuyển đến xóm Nhân Hòa, xã Thịnh Đức; sau đó chuyển đến khu vực Quán Ba Trăm. Năm 1973, trường tiếp tục chuyển đến xóm La Gianh, xã Thịnh Đức. Tháng 8 năm 1981, do bị giông lốc phá hủy toàn bộ lớp học, trường phải đi học nhờ tại Trường Trung cấp Ngân hàng của tỉnh trong một năm, trước khi trở về xóm La Gianh xây dựng lại.
Năm 1986, khi tròn 20 năm thành lập, do thay đổi về quản lý địa chính, khu vực nhà trường thuộc sự quản lý của thành phố Thái Nguyên. Trường được đổi tên thành Trường cấp 3 Ngô Quyền; với quy mô 20 lớp, hơn 1.000 học sinh, 57 cán bộ giáo viên, do thầy Trần Truy làm Hiệu trưởng.
Tháng 10/1993, trường chuyển đến địa điểm trên khu đồi cao cạnh đường Quang Trung, phường Tân Thịnh, thành phố Thái Nguyên (phường Quyết Thắng, tỉnh Thái Nguyên hiện nay). Đây là dấu mốc quan trọng, mở ra giai đoạn ổn định về địa điểm và từng bước đầu tư, hoàn thiện cơ sở vật chất.
Nhiều thế hệ học sinh nhà trường đã trưởng thành, đóng góp trên nhiều lĩnh vực, trở thành cán bộ lãnh đạo cấp bộ, ngành, tỉnh; góp mặt trong đội ngũ trí thức, nhà khoa học của địa phương và đất nước.
Cùng với sự phát triển của ngành giáo dục, Trường THPT Ngô Quyền không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học. Nhiều học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi tỉnh và quốc gia. Nhà trường nhiều năm đạt danh hiệu trường tiên tiến, tiên tiến xuất sắc. Trường đã vinh dự được công nhận đạt chuẩn Quốc gia, được UBND tỉnh Thái Nguyên tặng Cờ thi đua xuất sắc, Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen.
Sáu mươi năm, sáu lần chuyển đổi địa điểm, cùng những tổn thất do chiến tranh và thiên tai, đã tạo nên một hành trình nhiều gian khó nhưng cũng đầy nghị lực của các thế hệ thầy và trò trường THPT Ngô Quyền. Từ mái trường này, nhiều thế hệ học sinh đã trưởng thành, đóng góp trên nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội; trong đó có những người trở thành cán bộ lãnh đạo cấp bộ, ngành, tỉnh; góp mặt trong đội ngũ trí thức, nhà khoa học của địa phương và đất nước.
Tập trung nâng cao hiệu quả giáo dục, đáp ứng yêu cầu thực tiễn
Hiện nay Trường THPT Ngô Quyền tỉnh Thái Nguyên là trường hạng I, được xây dựng trên tổng diện tích 25.000m2 với đầy đủ số lượng phòng học và trang thiết bị phục vụ tốt công tác dạy và học; có đội 78 cán bộ giáo viên nhân viên, quy mô hơn 1.400 học sinh.
Nhà giáo Phan Vũ Hào, Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường THPT Ngô Quyền (Thái Nguyên).
Nhà giáo Phan Vũ Hào, Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường, tự hào cho biết: Tập thể cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên Trường THPT Ngô Quyền luôn phát huy truyền thống đoàn kết, trách nhiệm, đổi mới, sáng tạo, từ đó giúp đơn vị hoàn thành đạt và vượt các chỉ tiêu, nhiệm vụ được giao, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của địa phương.
“Chúng tôi tập trung cho mục tiêu dạy thật, học thật, hướng đến hiệu quả nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn. Đội ngũ giáo viên của nhà trường có chuyên môn vững vàng, đổi mới phương pháp, tận tâm đồng hành cùng học trò. Học sinh của nhà trường năng động, sáng tạo, có năng lực hội nhập. Nhà trường trở thành điểm đến tin cậy của phụ huynh, là môi trường hạnh phúc để học sinh trưởng thành, giáo viên cống hiến”, nhà giáo Phan Vũ Hào nhấn mạnh.
Ban Giám hiệu luôn xác định tập trung chú trọng việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ, đặc biệt là trong công tác đổi mới phương pháp dạy và học. Kế hoạch công tác được triển khai đồng bộ đến từng tổ chuyên môn, từng cá nhân phụ trách, đảm bảo rõ người, rõ việc, rõ thời gian. Việc thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy được triển khai khoa học, đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng nhưng linh hoạt với từng đối tượng học sinh.
Học sinh nhà trường tìm hiểu tư liệu lịch sử tại Phòng truyền thống.
Nhà trường cũng thường xuyên dự giờ, đánh giá chất lượng dạy học để kịp thời điều chỉnh; khuyến khích và tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp, tích cực ứng dụng CNTT, dạy học tích hợp và phát triển năng lực người học. Đồng thời, nhà trường thường xuyên phát động nhiều phong trào thi đua ý nghĩa thiết thực như “Dạy tốt - học tốt”, “Đổi mới sáng tạo trong dạy học”, “Xây dựng lớp học hạnh phúc”, qua đó tạo khí thế thi đua sôi nổi, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Những chương trình sinh hoạt chuyên đề theo tổ là dịp để trao đổi kinh nghiệm về giảng dạy, công tác chủ nhiệm, phương pháp nghiên cứu khoa học. Cán bộ giáo viên nhà trường tích cực thường xuyên nghiên cứu, học tập nâng cao trình độ chuyên môn, viết đề tài, sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học. Chỉ trong 4 năm học gần đây, đã có 59 đề tài của cán bộ giáo viên nhà trường được Sở GD&ĐT Thái Nguyên công nhận, được áp dụng trong quá trình dạy học.
Nhờ cách tổ chức hoạt động giáo dục đi vào thực chất, nhà trường ngày càng nâng cao hiệu quả dạy học. Năm học 2025-2026, trường có 95 giải Học sinh giỏi cấp tỉnh; 2 giải Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh; 2 giải ý tưởng khởi nghiệp cấp tỉnh; cùng với đó là nhiều giải thưởng cao tại các cuộc thi về văn nghệ, thể thao của ngành giáo dục.
Ban Giám hiệu nhà trường cho biết, để duy trì và phát huy hiệu quả giáo dục, thời gian tới đơn vị tiếp tục tập trung vào một số nhiệm vụ trọng tâm: Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, tạo cơ hội, điều kiện để học sinh được phát triển toàn diện; nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh; đẩy mạnh giáo dục STEM/STEAM, năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh sau THPT.
