Đổi mới giáo dục Nghệ thuật tiểu học qua lăng kính STEAM và Di sản
Tuyên Quang giáo dục Nghệ thuật tiểu học bằng phương pháp STEAM kết hợp di sản văn hóa, nâng cao sáng tạo và kiến thức cho học sinh.
 |
| Tiết dạy của cô giáo Hoàng Trà My, giáo viên Trường Tiểu học Ỷ La. |
Sáng 6/3, Sở GD&ĐT tỉnh Tuyên Quang tổ chức đồng thời các Hội thảo chuyên môn về đổi mới dạy học môn Mĩ thuật và Âm nhạc cấp tiểu học theo định hướng giáo dục STEAM. Đây là bước đi đột phá nhằm hiện thực hóa Chương trình GDPT 2018, gắn kiến thức nghệ thuật với thực tiễn và văn hóa địa phương.
Khi Mĩ thuật không chỉ là vẽ
Tại Trường Tiểu học Bình Thuận (phường Minh Xuân, Tuyên Quang), hội thảo tập trung vào chủ đề “Nâng cao chất lượng dạy học môn Mĩ thuật gắn với giáo dục STEAM”. Điểm nhấn của sự kiện là tiết dạy minh họa của cô giáo Hoàng Trà My (Trường Tiểu học Ỷ La) với học sinh lớp 4/5.
Các mô hình âm nhạc của Trường Tiểu học Hồng Thái.
Không còn bó hẹp trong những trang giấy vẽ truyền thống, tiết học được tổ chức trong không gian mở, nơi học sinh đóng vai trò là những “nhà thiết kế nhí”. Các em tự tay lựa chọn vật liệu tái chế, tính toán cấu trúc và ứng dụng các nguyên lý khoa học để tạo ra sản phẩm.
Ông Hoàng Minh Cảnh phát biểu tại hội thảo.
Ông Hoàng Minh Cảnh, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Tuyên Quang khẳng định: "Việc đổi mới dạy học Mĩ thuật, Âm nhạc theo định hướng STEAM không chỉ phát triển năng lực thẩm mỹ mà còn rèn luyện tư duy khoa học, kỹ năng giải quyết vấn đề và khả năng vận dụng kiến thức vào đời sống cho học sinh."
Lãnh đạo Sở GD&ĐT Tuyên Quang, nghệ nhân và đông đảo giáo viên tham gia hội thảo.
Cùng thời điểm, tại Trường Tiểu học Hồng Thái (phường Minh Xuân), không gian âm nhạc lại trở nên sôi động với các mô hình trải nghiệm: Hòa âm xanh, Kết nối mảnh vụn, Âm vang tái chế và Hòa âm sáng tạo. Tại đây, môn Âm nhạc đã được nâng tầm khi kết hợp cùng giáo dục STEAM và khai thác nhạc cụ dân tộc.
Không khí sôi nổi tại Trường Tiểu học Hồng Thái.
Học sinh không chỉ học hát mà còn được trải nghiệm quy trình chế tạo nhạc cụ từ vật liệu tự nhiên, qua đó hiểu về nguyên lý âm thanh – một sự kết hợp khéo léo giữa Nghệ thuật, Vật lý và Kỹ thuật.
Dàn nhạc dao hưởng từ những nhạc cụ được tái chế.
Đặc biệt, hội thảo mang đến một chiều sâu văn hóa khi có sự góp mặt của các nghệ nhân. Nghệ nhân ưu tú Ma Văn Đức đã chia sẻ về giá trị của đàn Tính – hát Then, di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại. Những thanh âm của sáo Mông, tiếng đàn Tính vang lên trong môi trường học đường đã khơi gợi niềm tự hào và ý thức giữ gìn bản sắc dân tộc cho thế hệ trẻ ngay từ bậc tiểu học.
Lan tỏa tinh thần đổi mới
Nghệ nhân ưu tú Ma Văn Đức.
Hội thảo còn tổ chức không gian trưng bày sản phẩm STEAM từ 15 cụm trường tiểu học trên địa bàn. Những mô hình nhà sàn, nhạc cụ tự chế hay các tác phẩm tạo hình từ rác thải nhựa đã minh chứng cho khả năng sáng tạo không giới hạn của học sinh khi được tiếp cận phương pháp giáo dục mới.
Không gian sáng tạo nghệ thuật của các em học sinh Trường Tiểu học Bình Thuận.
Kết thúc chuỗi hoạt động, Sở GD&ĐT Tuyên Quang đề nghị các cơ sở giáo dục tiếp tục nghiên cứu, vận dụng linh hoạt các mô hình dạy học này.
Việc sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường sẽ được tăng cường để nhân rộng các điển hình tiên tiến, đưa STEAM và di sản văn hóa trở thành một phần hữu cơ trong chương trình giáo dục Nghệ thuật.
Sự thành công của hai hội thảo đã phát đi tín hiệu mạnh mẽ về một diện mạo mới của giáo dục Tuyên Quang: Hiện đại trong phương pháp nhưng vẫn đậm đà bản sắc truyền thống.
